1、《科学素质纲要》的指导思想和原则是什么？

指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持党的全面领导，坚持以人民为中心，坚持新发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全面贯彻落实习近平总书记关于科普和科学素质建设的重要论述，以提高全民科学素质服务高质量发展为目标，以践行社会主义核心价值观、弘扬科学家精神为主线，以深化科普供给侧结构性改革为重点，着力打造社会化协同、智慧化传播、规范化建设和国际化合作的科学素质建设生态，营造热爱科学、崇尚创新的社会氛围，提升社会文明程度，为全面建成社会主义现代化强国提供基础支撑，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。

原则：突出科学精神引领、坚持协同推进、深化供给侧结构性改革、扩大开放合作。

2.《科学素质纲要》的目标是什么？

2025年目标：我国公民具备科学素质的比例超过15%，各地区、各人群科学素质发展不均衡明显改善。科普供给侧结构性改革成效显著，科学素质标准和评估体系不断完善，科学素质建设国际合作取得新进展，“科学普及与科技创新同等重要”的制度安排基本形成，科学精神在全社会广泛弘扬，崇尚创新的社会氛围日益浓厚，社会文明程度实现新提高。

2035年远景目标：我国公民具备科学素质的比例达到25%，城乡、区域科学素质发展差距显著缩小，为进入创新型国家前列奠定坚实社会基础。科普公共服务均等化基本实现，科普服务社会治理的体制机制基本完善，科普参与全球治理的能力显著提高，创新生态建设实现新发展，科学文化软实力显著增强，人的全面发展和社会文明程度达到新高度，为基本实现社会主义现代化提供有力支撑。

3、公民科学素质的内涵和指标是什么？

科学素质是国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基础。公民具备科学素质是指崇尚科学精神，树立科学思想，掌握基本科学方法，了解必要科技知识，并具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。即“四科”：崇尚科学精神、树立科学思想、掌握基本科学方法、了解必要科学知识；“两能力”：应用其分析判断事物能力、应用其解决实际问题的能力。

公民科学素质指标是反映全体公民科学素质发展水平的指标，由知识和能力2个层面6个维度构成：知识层面涵盖内容性知识、程序性知识和认知性知识3个维度；能力层面包括日常生活、参与科学和科学决策3个维度。

4、公民科学素质调查的主要内容是什么？

公民科学素质调查主要包括3个部分内容。“公民对科学的理解程度”部分是公民科学素质的核心指标，用于测算CSL值。“公民的科技信息来源”和“公民对科学技术的态度”两部分是公民科学素质的影响因素指标。

CSL：知识方面包括：内容性知识、程序性知识、认知性知识；能力方面包括:日常生活、参与科学和科学决策。

公民的科技信息来源：获取科技信息的渠道、利用科普设施的状况、参加科普活动的情况、参与科技公共事务的程度。

公民对科学技术的态度：对科技的感兴趣程度、对科学技术及其发展的态度、对科技创新的看法、对前沿科技的看法、科学技术职业的声望。

5、我国公民科学素质发展状况如何？

我国公民具备科学素质的比例从2005年的1.6%提升至2020年的10.56%，圆满完成了国家《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中“公民具备科学素质的比例超过10%”的目标。我国公民科学素质水平持续快速提升，特别是“十三五”中后期的提速发展，为我国进入创新型国家行列、全面建成小康社会奠定了坚实的人才支撑和人力资源基础。

6、《科学素质纲要》赋予了公民科学素质建设那些重要使命？

一是围绕在更高水平上满足人民对美好生活的新需求，需要科学素质建设彰显价值引领作用，提高公众终身学习能力，不断丰富人民精神家园，服务人的全面发展。

二是围绕构建新发展格局，需要科学素质建设在服务济社会发展中发挥重要作用，以高素质创新大军支撑高质量发展。

三是围绕加强和创新社会治理，需要科学素质建设更好促进人的现代化，营造科学理性、文明和谐的社会氛围，服务国家治理体系和治理能力现代化。

四是围绕形成对外开放新格局，需要科学素质建设更好发挥桥梁和纽带作用，深化科技人文交流，增进文明互鉴，服务构建人类命运共同体。

7、公民科学素质建设的“5项提升行动”是什么？

重点围绕践行社会主义核心价值观，大力弘扬科学家精神，

培育理性思维，养成文明、健康、环保的科学生活方式，提高劳动、生产、创新创造的技能，在“十四五”时期实施5项提升行动。

青少年科学素质提升行动目标：激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，培养一大批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础。

农民科学素质提升行动目标：以提升科技文化素质为重点，提高农民文明生活、科学生产、科学经营能力，造就一支适应农业农村现代化发展要求的高素质农民队伍，加快推进乡村全面振兴。

产业工人科学素质提升行动目标：以提升技能素质为重点，提高产业工人职业技能和创新能力，打造一支有理想信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的高素质产业工人队伍，更好服务制造强国、质量强国和现代化经济体系建设。

老年人科学素质提升行动目标：以提升信息素养和健康素养为重点，提高老年人适应社会发展能力，增强获得感、幸福感、安全感，实现老有所乐、老有所学、老有所为。

领导干部和公务员科学素质提升行动目标：进一步强化领导干部和公务员对科教兴国、创新驱动发展等战略的认识，提高科学决策能力，树立科学执政理念，增强推进国家治理体系和治理能力现代化的本领，更好服务党和国家事业发展。

8、公民科学素质建设的“5项重点工程”是什么？

深化科普供给侧结构性改革，提高供给效能，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，构建主体多元、手段多样、供给优质、机制有效的全域、全时科学素质建设体系，在“十四五”时期实施5项重点工程。

科技资源科普化工程目标：建立完善科技资源科普化机制，不断增强科技创新主体科普责任意识，充分发挥科技设施科普功能，提升科技工作者科普能力。

科普信息化提升工程目标：提升优质科普内容资源创作和传播能力，推动传统媒体和新媒体深度融合，建设即时、泛在、精准的信息化全媒体传播网络，服务数字社会建设。

科普基础设施工程目标：加强科普基础设施建设，建立政府引导、多渠道投入机制，实现资源合理配置和服务均衡化、广覆盖。

基层科普能力提升工程目标：建立健全应急科普协调联动机制，显著提升基层科普工作能力，基本建成平战结合应急科普体系。

科学素质国际交流合作工程目标：拓展科学素质建设交流渠道，搭建开放合作平台，丰富交流合作内容，增进文明互鉴，推动价值认同，提升开放交流水平，参与全球治理。